【老师简介】
李泽湘教授，被誉为“百亿独角兽背后的男人”。先后帮助学生成功孵化一系列科技创业公司，如全球无人机领导者大疆创新，机器人公司李群自动化，以及被誉为“水上特斯拉”的逸动科技等。同时，李泽湘教授大力推动中国创新人才培养体系的建立，发起松山湖国际机器人产业基地，指引创业团队高效孵化。
【课程简介】
这堂课中，李泽湘教授将结合成功孵化科技创业公司的经验，传授科技创业所要遵循的“思考模型”，解决那些影响科技创业成功率的关键因素，也将站在学术前沿的角度，分析未来人工智能的发展前景。
本堂课分为上下两场。上半场中，李泽湘老师将在“如何提高科技创业成功率”的主题下，解析影响科技创业的关键因素，包括政策环境、公司组织、人才培养等，同时着重讲述如何建立创新思维、培养工程意识，帮助企业提高创新效率等。
下半场中，李泽湘老师将详述科技创业过程中，遇到不确定因素时的思考方法与解决方案。同时也将解析中国软硬件发展的前景。
【课程大纲】
一、我的前半生
（一）1961年—1992年：工程意识养成的知识储备、能力训练与思维建设
1.我的童年（1961年-1978年）：
（1）文革十年；
（2）方言、山村与自然；
（3）读书无用。
2.我的大学（1978年-1992年）：
（1）中南矿业学院，冶金物理化学专业；
（2）匹斯堡首批留学生，成绩好，但动手能力差，缺少工程意识；
（3）伯克利大学，学会学习，批判思维；
（4）香港科技大学：事业、创业与深度学习。
（二）1992年—至今：香港科技大学-工程意识养成的实践过程：
1.工业机器人；
2.数控机床与智能制造；
3.灵巧手；
4.机器人比赛与毕业设计。
（三）对智能硬件产业的预判，影响产业最核心的11个问题：
1.刚体运动；
2.工业机器人；
3.灵巧手；
4.并联机器人；
5.仿生机构；
6.机器模块设计；
7.非完整运动；
8.公差数学定义与检测；
9.商联机构；
10.工业定位；
11.机器人与工作单元标定。
（四）解决问题有三种模式：
1.学别人（山寨），路走不长；
2.直觉（工程意识），非常重要且可培养；
3.数学物理等科学方法，最优但很难达到。
第三种模式具体研究方法：
（1）欧式几何：平（直）的世界；
（2）非欧氏几何：弯曲空间；
（3）微分流形-美的数学模型。
（五）科技成果产业化的三个必要条件：固高公司案例
1.相关性；
2.学校要有适宜的政策；
3.靠近产业第一线。
（六）科技创业对创业者的要求：大疆公司案例
1.工程化思维；
2.把艺术、设计、工程相结合；
3.把握大众需求。
二、科技创业与孵化
（一）技术来源与科技创业的三种形式：
1.引进-消化-再创新（技术与人），如早期台湾工研院的台积电、中国高铁等；
2.研究-技术转移（技术），如台湾工研院、新加坡Astar等；
3.研究-创业（人+技术、人与训练），如大疆、李群等。
（二）分析初创公司失败的主要原因：
1.你的产品没有人要；
2.你的团队不行；
3.你的现金流没了；
4.不能快速地成长。
（三）科技创业之道：
1.初创团队配置（机器人与智能硬件）：机器、电子、软件、设计
领头人：市场经理、产品经理、人事经理、运营经理、财务经理
2.创意产生：设计思维、批判思维、市场调研、头脑风暴、集思广议
3.团队建设：试错过程中人员迭代、快速学习、年轻无经验vs大牛、实验室伙伴、机器人队队友、大学同学
4.与众不同：小事着手、大事发力；颠覆式创新
5.核心竞争力：大疆、固高等。
三、智能时代
（一）智能时代
1.芯片，互联网，移动互联网，IoT（Internet of Things）；
2.机器人与智能制造；
3.人工智能；
4.生命科学。
（二）创新人才培养思路：设计、艺术、文化、科技的深度融合
1.以问题为导向；
2.多学科融合；
3.基于项目的学习；
4.国际视野与品味。
【适宜人群】
希望培养创新思维与工程意识，快速掌握影响科技创业成功率的关键因素，以及想要洞悉科技创新未来发展趋势的人群。
【学习本次课程你将得到】
学习如何培养创新思维与工程意识；
学习如何成功完成“科研成果”到“商业产品”的转化；
掌握科技创新前沿成果与未来发展趋势。
