1859年，19岁的莫奈来到巴黎，他拒绝学院派教育而流连于各种画展；1862年，22岁的莫奈再次回到巴黎求学，他集结“四友好集团”，走出画室向卢浮宫学习。
1874-1886年间，巴黎举办了八次印象派画展，毕沙罗每一次都参加，可谓是坚定的印象派大师，有印象派“米勒”之称。
1884年，刚会走路的毕加索便经常随着父亲到博物馆，他第一次学会发出的音节就是“匹兹”——西班牙语中铅笔的缩音。
2002年，我有了第一个孩子，当他八九岁时，我与他聊起理想，他说：“我的理想是穿越时空，看物种起源”。作为父亲，看着孩子熠熠生辉的眼睛，我决定要做点什么。
2012年，我带着孩子，穿过近10000公里的旅程，历时13个小时的飞行，花费15000，终于降落在了巴黎这座充满艺术气息的城市，我看着孩子穿梭于卢浮宫，在一个个艺术品里面寻找时间的印记，了解历史的痕迹，我想这些博物馆、艺术品或许可以让他穿越时空，离自己的理想更近。
作为教育行业创新者，也作为两个孩子的父亲，我深刻的明白，艺术的熏陶对孩子意味着什么。这个时代，基础教育已不足以满足孩子未来的需求。通识和人文教育才是成就孩子未来的关键。
而博物馆里的天空
是艺术的天空
是人文精神的天空
更是创造力无限的天空
我希望孩子在博物馆里看到的不仅是艺术品
更是艺术品背后隐藏的整个世界
我希望他们了解这个世界
然后爱上这个世界
最后改变这个世界
金钱有限，无法满足孩子追求艺术的脚步？
精力有限，无法引导孩子走上艺术的道路？
你明白艺术对孩子成长的意义，
现实的原因却让你始终停滞不前？
于是
便有了这场“在家逛遍世界十大博物馆”的漫游
这是爸爸能给你们的艺术礼物
我创办ahaschool的初衷，是为了让更多的父母去发现孩子的独一无二，根据孩子的天赋和潜力为孩子指引正确的方向，在快乐成长的过程中获得成功，实现人生价值。
ahaschool的教育核心理念是：
为面向未来变化的世界，帮助少儿具有未来需要的七大核心能力：心智自立、广阔视野、数理工程、艺术修养、多元思维、沟通协作、解决问题。
第一步是心智自立，因为一个心智自立的少儿，会做自我选择，自我管理，自然选择的就是他感兴趣有优势的方向，并通过刻意练习来增强这个方向的能力。
第二步，让少儿具有广阔视野，接触世界上各种各样的事物，激发好奇心，扩大选择面。
然后是学习数理工程知识和能力。数学、科学技术、工程，这些是培养逻辑思维能力的基础。少儿从小能把STEM融汇贯通，就会掌握跨学科思考。
同时，也需要培养艺术修养。审美能力是未来的核心竞争力，同样功能的表达，美的方式更能激发需求和情感，因此艺术修养非常关键。
打好这样的基础后，少儿也掌握了多元思维，思考问题更加系统性，具有全面性。
此外，少儿还需要不断提升沟通能力，善于表达自己的想法，组建团队，进行项目型学习，从其他人的智慧中学会团队协作。
这样，少儿就能够以解决问题为目标来指导学习，达到解决问题的基础能力，不断提出问题，解决问题，发现有价值的方向。
所以，我希望这次活动，带给孩子的不仅仅是一次博物馆漫游，更是一次发现新的自己，打开新世界的旅程。
骆新 上海广播电视台东方卫视节目主持人
毕业于中央戏剧学院戏剧文学系
1995年后在中央电视台工作。2003年至今，供职于上海广播电视台（SMG），长期担任《看东方》《东方夜新闻》新闻评论员；曾主持《东方直播室》、《百里挑一》等主要周播栏目和《梦想改造家》、《诗书中华》等季播节目。
曾获全国电视文艺星光奖、中国新闻奖一等奖、上海新闻奖一等奖、特别奖、上海广播电视奖一等奖等数十个新闻传媒奖项。担任华东师范大学、上海戏剧学院客座教授。
为了让更多孩子有机会看见不同的世界，拥有平等的视野，我们以超低的价格为孩子们呈现一场精彩绝伦的艺术盛宴。
这个活动不但吸引了20万个中国家庭的孩子和ahaschool一起漫游博物馆，还引起了多家媒体的注意：CCTV海外版、澎湃新闻、文汇报、天津日报以及各自媒体。
“这的确是一个很好的模式，”研究中国农村教育的约翰霍普金斯大学(Johns Hopkins University)社会学教授郝令昕在提到虚拟博物馆项目时说。“但是，所有这些非政府组织和慈善机构都不能解决问题，因为这需要由中央政府的决策者们来改变。他们必须正视问题，必须重新分配资源。”节选于–纽约时报中文网报道。
这样暖心的留言，让我们充满了动力！我们的初心与家长们一样，希望通过先进的技术和教育理念，发现并成就孩子的独一无二！
湖南的小观众赳赳，每天边看节目边用漫画的形式记笔记，白描出博物馆的轮廓，并以艺术字体标注关键词。
我们期待互联网可以缩小教育的地域鸿沟，让更多孩子触摸到知识的高地！
全程动画支持：MUMA儿童艺术中心
卢浮宫博物馆
美国古根海姆博物馆
梵蒂冈博物馆
